最爱星期五

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三年级的儿子突然跟我发感慨说:最爱星期五!我一时没转过脑筋来,问他原因,球球欢快地解释:“因为星期五过后就是周末啦!”学生对于假期的期盼竟是这般发自内心的强烈,有点儿心酸。我也当过小学生,我知道越是平日里过得轻快,便对假期没什么感觉;越是学得累负担大,则对假期超级渴望。


周五放学以后,也背上了学奥数的枷锁。下课以后,他很机智地跟我诉苦:“今天太累了!浑身脑仁疼,什么也干不了了啊!”我说那得了,今天就别写作业了。他于是就两眼放光,像齐天大圣逃出五行山一样浑身都金灿灿的。如果我再说:“要不要去上一节篮球课?”他更会乐得冒泡。篮球课于他而言从来都不算课,就是玩。我很佩服篮球教练,虽然收费不低,但能把孩子的兴趣爱好调动到极致,上课从来都是高高兴兴地趋之若鹜,而且还颇有冬练三九夏练三伏的架势。


于是周五晚上从来不碰书包,打篮球或者是在家玩,总是欢欢喜喜地熬到十点多才爬上床。上床以后还死攥着一本课外书不放手,千呼万唤也没用,直到眼皮打架了才放开。孩子很久都不提看动画片的事了,事情太多时间太少,压根儿就想不起来了。我以为他对搭建的兴趣减弱了,因为很久看不见他摆弄了,直到上周五晚上,我放了话自由活动后,他就在小屋里摊了一地,最终整出个什么涡轮机给我显摆。


我忽然就想,这么着也挺好,他爱打球、爱看书、爱创新,随他去做喜欢的事,只是那时候他的功课肯定会日落西山了。而这种状态就又让我想起了美国家庭的所见所闻。我最近很少拿孩子跟美国小学生比了,因为随着孩子学业的加重,我越来越像一个标准的中国家长,我们的教育轨道和西方的简直是两条平行线。


周末虽然也有一些课外班要上,但他绝对喜欢过周末,究其原因是上课不累,课外班老师上课更多是讲,没什么要学生写的东西。平时吊儿郎当的儿子,内心总在挣扎课堂作业太多。他对于学习更多地喜欢听、说、和想,不愿意提笔写。所以小孩其实很不简单,他们愿意接受大量信息,并且思考加工,这些都可以在脑子里完成,而对于书写却异常懒惰。


懒得写又不得不大量地写,时间长了就会造成对学习的抵触吧。周末尚且是他可以躲避和偷懒的时间,如果以后周末的时间也被侵吞,无处可逃,他的希望又会向哪里延伸呢?


北京小爷成长记:

  • 会玩儿

  • 小学生的心思慢慢懂

  • 跟学校学习家庭教育

  • 精力旺盛的小学生

  • 赛场上的样子就是你平常的样子

  • 勤能补拙是良训一分辛劳一分才

  • 自信的力量

  • 书包里的奥妙

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